|
|
التكوين المستمر في االهدر المدرسي : الجزء الثاني |
|
|
|
مؤشرات التتبع والتقييم في الهدر المدرسي : ( التكوين المستمر للمدراء)
مؤشرات التتبع والتقييم I. التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي تقوم خلية اليقظة على مستوى المدرسة الابتدائية والثانوية الإعدادية بتتبع خطتها للحد من الهدر المدرسي والوقوف على مدى تحقيق الأهداف المرسومة وإدخال التعديلات المنسبة كلما كان ذلك ضروريا. تقوم هذه الخلية بتتبع التلاميذ المنقطعين حسب التفييئ المشار إليه في التعاريف ( متسرب، غير ملتحق، مفصول) : المنقطعون عن الدراسة خلال الموسم الدراسي من بدايته لنهايته: بمجرد انقطاع تلميذ، ولم يستوف بعد كل الإمكانات المتاحة له في ظل القوانين التي تدبر بها مجالس الأقسام، يتم ضبط الحالة عبر تعبئة بطاقة حمراء مخصصة لهذا الغرض (بطاقة م 2 للابتدائي- بطاقة إع 2 للإعدادي)، وتقوم خلية اليقظة بمساع حثيثة، بمساعدة شركاء المدرسة ( الأساتذة، جمعية، جمعية الآباء، الجمعيات الشريكة، السلطات المحلية...)، لمعرفة الأسباب الكامنة وراء انقطاع هذا التلميذ وإيجاد الحلول المناسبة لإعادته إلى المدرسة ؛ كما تقوم بعمليات أخرى وهي كالتالي: | | المطبوعات | مضمونها | تواريخ موافاة النيابة | | ابتدائي | مطبوع م 7 | لائحة التلاميذ المتسربين بالتعليم الابتدائي | على رأس كل شهر | | مطبوع م 8 | لائحة التلاميذ غير الملتحقين بالتعليم الابتدائي | 15 شتنبر، 25 شتنبر، 5 أكتوبر، 20 أكتوبر | | بطاقة م 9 | لوحة قيادة تحتوي على عدد من المؤشرات التي التزمت بتحقيقها المؤسسة التعليمية مع النيابة الإقليمية في إطار تعاقدي. وتعتبر هذه المؤشرات وسيلة فعالة لقياس مدى التقدم الحاصل في تنفيذ الخطة المحلية للحد من الهدر المدرسي. | ترسل نسخة إلى النيابة بعد نهاية مختلف العمليات بتاريخ 30 يونيو | | ثانوي إعدادي | مطبوع إع 4 | لائحة التلاميذ المتسربين: وضعية شهر | على رأس كل شهر | | مطبوع إع 5 | لائحة التلاميذ غير الملتحقين | 15 شتنبر، 25 شتنبر، 5 أكتوبر، 20 أكتوبر | | بطاقة إع 6 | لوحة قيادة تحتوي على عدد من المؤشرات التي التزمت بتحقيقها المؤسسة التعليمية مع النيابة الإقليمية في إطار تعاقدي. وتعتبر هذه المؤشرات وسيلة فعالة لقياس مدى التقدم الحاصل في تنفيذ الخطة المحلية للحد من الهدر المدرسي. | ترسل نسخة إلى النيابة بعد نهاية مختلف العمليات بتاريخ 30 يونيو |
| المطبوعات | مضمونها | تواريخ موافاة الأكاديمية | | مطبوع ن 3 | التلاميذ المتسربون خاص بالابتدائي | على رأس كل شهر | | مطبوع ن 4 | التلاميذ غير الملتحقون خاص بالابتدائي | 15 شتنبر، 25 شتنبر، 5 أكتوبر، 20 أكتوبر | | مطبوع ن 5 | التلاميذ المتسربون خاص بالإعدادي | على رأس كل شهر | | مطبوع ن 6 | التلاميذ غير الملتحقون خاص بالإعدادي | 15 شتنبر، 25 شتنبر، 5 أكتوبر، 20 أكتوبر | | بطاقة ن 7 | تشتمل لوحة قيادة على عدد من المؤشرات التي التزمت بتحقيقها النيابة الإقليمية مع الأكاديمية الجهوية في إطار تعاقدي. وتعتبر هذه المؤشرات وسيلة فعالة لقياس مدى التقدم الحاصل في تنفيذ الخطة الإقليمية للحد من الهدر المدرسي. | ترسل نسخة إلى الأكاديمية بعد نهاية مختلف العمليات بتاريخ 5 يوليوز |
| المطبوعات | مضمونها | تواريخ موافاة مديرية التربية غير النظامية | | مطبوع أ 3 | التلاميذ المتسربون خاص بالابتدائي | على رأس كل شهر | | مطبوع أ 4 | التلاميذ غير الملتحقون خاص بالابتدائي | 20 شتنبر، 30 شتنبر، 10 أكتوبر، 25 أكتوبر | | مطبوع أ 5 | التلاميذ المتسربون خاص بالإعدادي | على رأس كل شهر | | مطبوع أ 6 | التلاميذ غير الملتحقون خاص بالإعدادي | 20 شتنبر، 30 شتنبر، 10 أكتوبر، 25 أكتوبر | | بطاقة أ 7 | تشتمل لوحة قيادة على عدد من المؤشرات التي التزمت بتحقيقها الأكاديمية الجهوية مع الوزارة الوصية في إطار تعاقدي. وتعتبر هذه المؤشرات وسيلة فعالة لقياس مدى التقدم الحاصل في تنفيذ الخطة الإقليمية للحد من الهدر المدرسي. | ترسل نسخة إلى مديرية التربية غير النظامية بعد نهاية مختلف العمليات بتاريخ 10 يوليوز |
الملاحق للرجوع الى الحزء الاول للدخول الى الجزء الثالث
|
 |
|
آخر تحديث ( 02/12/2008 )
|
تربويات 
