ما هي المعايير المعتمدة في تلبية طلب؟

  تتخذ معايير إعادة التوجيه إلى مختلف الجذوع المرغوب فيها بناء على المعايير الأساسية التالية: 

·        إمكانية إعادة التوجيه المتاحة حسب الفئات المعنية.

·     رغبات التلاميذ المعبر عنها في بطاقة إعادة التوجيه.

·        قدرات التلاميذ و مؤهلاتهم و نتائجهم الدراسية; ومدى انسجامها مع مواصفات الجذوع المشتركة المرغوب فيها.

·        عدد المقاعد الشاغرة بالجذوع المشتركة ذات المقاعد المحدودة.

·        إمكانية البنيات التربوية للمؤسسة المستقبلة.

الفرصة الاستدراكية لإعادة التوجيه

  تتاح للتلاميذ قبل شهرنونبر من السنة الدراسية; فرصة ثانية لاعادة التوجيه وفق المعايير التالية:

·        عدم استفادة التلاميذ من إعادة التوجيه في بداية السنة الدراسية.

·        توفر قطاع الاستقبال على الجذوع او الشعب المرغوب فيها من طرف التلاميذ.

·        عدم قدرة التلاميذ على الاندماج في الوسط المدرسي الجديد.

·        عدم مسايرة هؤلاء للدراسة بالجذوع المشتركة المسجلين بها.